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Mirar, escuchar, tocar y dejarse tocar. Desplazamientos epistemológicos en investigaciones en danza
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Voy a intentar compartir con ustedes algunas reflexiones en torno a mi trabajo de investigación que
circula entre danza y filosofía, y con esta precisión de entrada: que no tomo a la danza como un objeto de
estudio, ...
La incorporación de la danza como espacio curricular en la educación primaria y secundaria del sistema educativo cordobés
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
En el año 2011, se presenta la danza por primera vez como espacio curricular dentro del área artística
para la educación primaria y secundaria en las prescripciones curriculares de la provincia de Córdoba y se
crea el ...
Modos de (des)anudamientos de los cuerpos: entre las prácticas artísticas y las políticas
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
El presente trabajo se propone abordar las posibles formas de (des)anudamientos entre, lo que
denominaremos, las prácticas estéticas y las prácticas políticas en relación a las nociones de cuerpo que las
atraviesan y ...
Postítulo en Danzas Folklóricas, una experiencia formativa del interior del país
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
El Postítulo de Actualización Académica en Danzas Folklóricas se desarrolló desde
el año 2011 al 2015 en la institución conocida como IPEF. Se trata de una propuesta formativa
que hasta hoy resuena en diferentes lugares ...
Cuerpo Impuro: el gesto brutal
(Universidad Nacional de La Rioja, Departamento Académico de Ciencias Humanas y de la Educación, 2019)
En el presente trabajo analizaremos Cuerpo Impuro de la compañía Danza Viva, dirigida por Cristina Gómez Comini. La obra, estrenada en 2003, presenta un planteamiento poético y temático rotundamente diferente a las obras ...
Cambiar la mirada, ampliar horizontes: alternativas para pensar la alfabetización desde la formación universitaria de carreras de danza
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Tanto la noción de educación como la de alfabetización, formuladas a partir de concepciones
epistemológicas tradicionales, se interrumpen con el ingreso de las disciplinas artísticas en el Nivel Superior.
Es allí donde ...
Ludoteca bailable. Propuestas lúdicas para la danza
(Quo Vadis Ediciones Visionarias, 2019)
Comenzamos esta aventura de escribir lo que jugamos y jugar lo que escribimos, buscando interpretar los sutiles modos en que las palabras se hacen cuerpo y las acciones traducen ideas, pensamientos... Nos reunió la necesidad ...
Experiencias coreográficas de Martha Graham en Night Journey
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
El presente trabajo se encuadra dentro del proyecto de sistematización de experiencias coreográficas sobre Martha Graham. En este trabajo se hace foco en una de sus obras:
Viaje nocturno (Night Journey). La elección del ...