Caracterización de las prácticas de crianza y el ambiente familiar en el que se desarrollan los/as niños/as de 0 a 4 años que residen en una ciudad-barrio ubicada al nordeste de la ciudad de Córdoba

Abstract

La presente práctica investigativa se enmarcó dentro del Trabajo Final de Licenciatura en Psicomotricidad de la Facultad de Educación y Salud perteneciente a la Universidad Provincial de Córdoba. Desde la psicomotricidad, se considera a la primera infancia como un período determinante en el desarrollo infantil, en donde el/la niño/a necesita un contexto estructurador que posibilite interacciones significativas con el/la adulto/a. Dentro de estas interacciones, fueron de interés el juego y los límites, en tanto, son aspectos fundamentales para el desarrollo y socialización del infante. Dicho desarrollo implica un proceso multidimensional en donde intervienen las prácticas de crianza y el ambiente familiar, ambos influenciados por el contexto y normas en que se desarrollan e interactúan los sujetos. Considerando la importancia del contexto, se planteó como objetivo caracterizar las prácticas de crianza y el ambiente familiar en el que se desarrollan los/as niños/as de 0 a 4 años que asistieron al control de niño sano en el Centro de Atención Primaria de la Salud de una ciudad-barrio ubicada al nordeste de la ciudad de Córdoba en el año 2022. La investigación se desarrolló desde una metodología cuantitativa de corte transversal con análisis estadístico descriptivo de una submuestra del estudio de Bezzone y colaboradores, compuesta por 83 niños/as de una ciudad-barrio seleccionada por conveniencia y disponibilidad de datos. Estos últimos, fueron recolectados a través del Cuestionario de Evaluación de Ambiente Familiar y el Instrumento de Prácticas de Crianza del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP). Los principales resultados, evidenciaron que en los/as adultos/as responsables de la crianza prevalece el respeto del derecho al juego y se lo considera como medio de aprendizaje. En relación a la puesta de límites, se observó en cuanto a las conductas de los/a adultos/as encargados/as de la crianza, la coexistencia de factores de riesgo y factores protectores.