Prácticas de intervención en los servicios de protección de derechos (SPD), aportes desde la Pedagogía Social

Abstract

El presente Trabajo Final de Licenciatura en Pedagogía Social, describe y analiza las prácticas de promoción y protección de derechos llevadas a cabo por los Servicios de Protección de Derechos (SPD) de la Municipalidad de Córdoba, para pensar qué aportes podría realizar la Pedagogía Social a las mismas. Con ese objetivo, reconstruimos la historia de la conformación de dichos servicios, identificamos congruencias e incongruencias entre la tarea prescrita y las prácticas observadas y analizamos el proceso de intervención que realizan. A partir de esto reflexionamos sobre las posibilidades de inserción de nuestra disciplina y cuál podría ser nuestro rol profesional en esta institución. Partiendo de un marco teórico ligado al paradigma socio-crítico de la Pedagogía Social, entendemos que en los SPD se dan situaciones educativas, lo que permitiría que nuestra disciplina desarrolle intervenciones socioeducativas en estos servicios, aportando una mirada educativa que favorezca la participación de los sujetos, la construcción de redes comunitarias, la concientización y la restitución de derechos.