Intervención psicopedagógica y escritura disciplinar: la práctica profesional en el ámbito educativo

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó en el Taller Final de la Licenciatura en Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. Esto nace del interés grupal de indagar sobre cómo se organiza la escritura disciplinar en vinculación con la intervención psicopedagógica en el marco de la práctica profesional en instituciones educativas. Para ello, se establece ciertos objetivos que apuntan a reconocer el posicionamiento y las significaciones que tienen los psicopedagogos, aspectos que se vislumbran en sus producciones escritas, que conforman su rol. Además, en el marco de la práctica escrituraria, se da cuenta de los distintos destinatarios que reflejan rasgos distintivos en sus escritos. Para dar respuesta a los objetivos planteados, se optó por una metodología cualitativa de corte interpretativo. A partir de esto, a modo de recopilación de datos, se utilizó como estrategia la entrevista semiestructurada a dos profesionales psicopedagogas oriundas de la Provincia de Córdoba cuya labor se desarrolla en instituciones educativas. También, se empleó la interpretación documental de escritos brindados por dichas entrevistadas que sirvieron de insumo para enriquecer el análisis interpretativo. En función de lo anterior, se anticiparon algunas aproximaciones en torno a la construcción de la práctica escrituraria durante la intervención profesional en las escuelas. En el análisis interpretativo de esta, se identifica que esta escritura se va constituyendo en consideración a diversos aspectos como la modalidad y las concepciones que se tienen de la misma, las acciones previas que se llevan a cabo para la conformación de las producciones escritas como así también la variedad de géneros discursivos y los destinatarios a los cuales van dirigidos. Este recorrido permitió conocer el quehacer del psicopedagogo en el ámbito escolar situando su rol desde un marco normativo institucional y legal.