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La construcción de competencias enunciativas y narrativas en la primera infancia: una lectura desde la psicomotricidad y la psicosemiótica
(Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación, 2020-06-21)
En este artículo planteamos como objetivo realizar un aporte teórico desde la Psicomotricidad y desde la Psicosemiótica. Focalizamos en la relación existente entre el movimiento, la expresividad motriz, la expresión ...
Estrategias y herramientas que aporta la pedagogía social en el hogar de niños/as José Bainotti
(2022)
Este trabajo de investigación indaga sobre las herramientas y los aportes que desde la Pedagogía Social se puede brindar al Hogar José Bainotti de la ciudad de Córdoba, Argentina. Esta institución se caracteriza por albergar ...
Proyecto de intervención social. Acompañando las prácticas de crianza de familias en un contexto de vulnerabilidad social en la zona de Bajo Grande, Córdoba (Argentina)
(2020)
El presente trabajo constituye un Proyecto de Intervención Social, con metodología de Investigación-Acción-Participativa, para abordar una situación concreta, contextualizada en la Ciudad de Córdoba, Argentina. La misma ...
Investigar sobre infancias tempranas en tiempos de pandemia. Los instrumentos mediados por la virtualidad
(Universidad Provincial de Córdoba, Editorial Universitaria, 2021)
El trabajo que presentamos, se desarrolla a partir del proyecto de investigación: “Análisis de las propuestas culturales identificadas en las prácticas de crianza de familias de niños de 0 a 5 años. Juego, Literatura y TIC ...
El juego en los dispositivos institucionales para niños y niñas de 0 a 3 años, desde una perspectiva de derechos
(Universidad Provincial de Córdoba, Secretaría de Posgrado e Investigación, 2020-12)
En el presente artículo exponemos el proceso y los resultados de la investigación
acerca de dispositivos institucionales en torno al juego en niños de 0 a 3 años llevada a cabo
durante los años 2018 y 2019. La pregunta ...
Propuestas culturales en las prácticas de crianza de familias de niños de 0 a 5 años en contexto de aislamiento social: construcciones conceptuales y metodológicas para su abordaje
(Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2021-02)
Esta ponencia tiene como propósito presentar el proyecto "Análisis de las propuestas culturales identificados en las prácticas de crianza de las familias de niños de 0 a 5 años en el contexto de la ciudad de Córdoba". ...
Ambientes de crianza y desarrollo infantil en las ciudades-barrios de Córdoba Capital: hacia la construcción de evidencia científica para la toma de decisiones sanitarias eficientes
(2022)
La calidad del ambiente durante los primeros 1000 días de vida incide de manera directa y con mayor impacto en las trayectorias del desarrollo infantil; las prácticas de crianza se asocian de manera directa con el desarrollo ...
El lugar del juego en las propuestas institucionales dirigidas a los niños de 0 a 3 años. Entre el "jugar por jugar" y el "jugar para"
(Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2020-10)
Este artículo surge de un proyecto de investigación radicado en la Universidad Provincial de Córdoba, cuyo objetivo fue analizar los dispositivos vinculados al juego que los adultos despliegan para promover el derecho a ...
Revisión sistemática acerca del estudio de ambiente familiar, prácticas de crianza y desarrollo infantil en la primera infancia de niños y niñas de 0 a 4 años en América Latina
(2022)
Esta práctica investigativa se corresponde al Trabajo Final de Licenciatura de la carrera de Psicomotricidad de la Facultad de Educación y Salud (Universidad Provincial de Córdoba) donde se elabora un estado del arte acerca ...