El juego y la recreación en el Programa Jornada Extendida en la Provincia de Córdoba, Argentina

Abstract

El presente artículo forma parte del proyecto de investigación “Políticas públicas de recreación en la Provincia de Córdoba”, que llevamos adelante desde la Facultad de Educación Física de la Universidad Provincial de Córdoba, Argentina. En esta oportunidad, nos proponemos analizar la presencia del juego y la recreación en el Programa Jornada Extendida a partir de los lineamientos definidos en el documento nacional y las redefiniciones curriculares que se expresan en el documento de la Provincia de Córdoba. A nivel nacional, el Programa Jornada Extendida se crea en el 2011 a partir de la implementación de una política en el marco de la Ley 26.206 de Educación Nacional. En concordancia, la Ley 9870 de Educación Provincial sostuvo la necesidad de extender la jornada educativa. A nivel provincial, esta política se inició en el año 2005, como Jornada Ampliada y en el 2010 se implementa la Jornada Extendida. Incluso algunas experiencias similares se desarrollaron desde el año 2000 en 30 escuelas de la provincia, con ofertas de extensión en las áreas de Informática, Inglés y Teatro, en horario extraescolar, alcanzando una cobertura de 6.661 estudiantes. Fueron estas instituciones las que en el 2005 se incorporaron a otro conjunto de 175 escuelas para llevar adelante la propuesta de Jornada Ampliada (Ferreyra, 2017).