El barrio como escuela abierta. Recorrido de una experiencia de educación entre los años 2018 y 2021

Abstract

El presente escrito busca compartir un balance general de una experiencia colectiva de educación popular llevada adelante por el Centro Vecinal de barrio Alberdi en la ciudad de Córdoba, desde su surgimiento, año 2018, hasta el año 2021. Experiencia que nos plantea como ejes inseparables lo educativo y lo recreativo, entendiendo a este último como un abanico de actividades que incluye el juego y lo artístico como el teatro, la música, el deporte, etc. Pero además, interesa aquí resaltar el sentido social y educativo de la misma, es decir, mirar la recreación no solo como una mera actividad, sino como “toda acción creadora que contribuye al enriquecimiento de la vida.” (Finley (s/f) en Córdova, 1992, p. 15) y que por lo tanto se presenta como un derecho humano. El aspecto creador es el eje que atraviesa toda esta experiencia y por ello propone como emergente la construcción de espacios “con” y “de” las infancias y no sólo “para” las infancias poniendo en juego otros modelos de educación y vínculo intergeneracional entre las mismas y el mundo adulto. Éste es el deseo proyectado en la presente experiencia que se traduce en un intento por cumplirlo y que implica al mismo tiempo dar lugar a los deseos de niñas y niños en este camino colectivo de transformación social.