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Movimiento #NiUnaMenos: observaciones sobre los procesos de construcción de identidades visuales en redes sociales
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
El siguiente artículo es una breve sistematización y memoria de los intercambios y
debates suscitados en el marco de la cátedra de Semiótica Aplicada al Diseño de la Licenciatura en Diseño de la Facultad de Arte y Diseño ...
Interculturalidad y pedagogía crítica: nociones necesarias para el trabajo en el ámbito social
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
Este artículo se propone colaborar con el desarrollo de la joven y dinámica disciplina de la pedagogía social, cuya identidad no es ajena a las otras ramas de las ciencias
sociales y de la educación, y menos aún de las ...
Modos de ser persona. Conceptos, supuestos y prácticas en instituciones educativas y de salud mental
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
Partiendo de una perspectiva socio-construccionista son analizadas instituciones educativas (modalidad centro educativo terapéutico) y de salud mental (en relación con
criterios de internación). El objetivo es realizar ...
La formación práctica en psicopedagogía, entre la educación superior y los contextos sociales complejos
(Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y de Artes, 2019)
El presente trabajo da cuenta de un avance del proyecto de investigación “La formación práctica de psicopedagogos. Instituciones, sujetos, espacios y tiempos para aprender la práctica profesional”. Se propone en el marco ...
Pedagogía de la propulsión: el arte de la consigna
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2019)
El presente análisis tuvo origen en las experiencias educativas llevadas a cabo en
la Universidad Provincial de Córdoba, en las carreras de Profesorado de Danza y Teatro de la
Escuela Superior Integral Roberto Arlt, ...
El placer del texto y el placer del sexo. Una mirada sobre el campo de efectos de la ley nacional de educación sexual integral
(Universidad de Guadalajara, Departamento de Estudios en Educación, 2013-12)
El presente artículo recorre el campo de efectos abierto en el discurso pedagógico por la sanción de la ley nacional de educación sexual integral en Argentina. Con el objetivo de transitar este campo de efectos, se recurre ...
Transposición didáctica de los estudiantes de la Licenciatura de Educación Física en espacios educativos no formales que trabajan con adultos mayores
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
El objetivo del presente proyecto fue el de organizar las prácticas profesionales a través de talleres para
mejorar la transposición didáctica de los conocimientos desarrollados en el aula. Esto mediante experiencias ...
Participación infantil, entre el derecho y la experiencia en la cotidianeidad escolar
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
El presente trabajo analiza las experiencias de participación infantil de niños y niñas de escuelas de
Alta Gracia. La categoría “participación” da cuenta de una perspectiva en el marco de los derechos de
niños/as, y ...
El proceso de toma de decisiones en la transición de la secundaria a las instituciones públicas de educación media superior en la Ciudad de México. Un factor clave para entender el problema de la persistencia en la desigualdad de oportunidades educativas
(2015)
La presente tesis aborda un fenómeno asociado a la desigualdad de oportunidades
educativas. Específicamente, ahonda en el proceso de toma de decisiones que experimentan
los estudiantes que desean ingresar al sus-sistema ...
Un encuentro entre sujetos. Un diálogo de saberes. Experiencias extensionistas de trabajo con jóvenes de escuelas secundarias
(Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, Secretaría de Extensión, 2011-11-01)
En el siguiente artículo se presentan algunas reflexiones generadas a partir de dos talleres de extensión con jóvenes de diferentes escuelas de nivel medio desarrollados en la Universidad Nacional de Córdoba. Se
pretende ...