La libre improvisación como propuesta pedagógica en contextos educativos
Date
2018Metadata
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El texto observa la formación de intérpretes musicales y propone un cambio en el aprendizaje técnico
para repensar la manera en la que observamos y teorizamos con el fin de generar a través de la libre
improvisación una nueva práctica musical integral. Investigación/Acción, trabajo elaborado a través de
entrevistas y encuestas realizadas a estudiantes de la cohorte 2016 de la Licenciatura en Interpretación
Musical de la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Provincial de Córdoba.
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