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Dispositivos institucionales reconocidos por estudiantes como promotores de las grupalidades entre pares
(2023)
La presente práctica de investigación pretende explorar dispositivos institucionales que reconocen estudiantes de Práctica 4 de Licenciatura en Psicopedagogía, de la Universidad Provincial de Córdoba, en el año 2022, como ...
Las prácticas de lectura y escritura como herramientas para aprender el contenido disciplinar propio de la Psicopedagogía
(2023)
La presente práctica de investigación nace a partir del interés por reflexionar e indagar acerca de cómo se aprende el contenido disciplinar propio de la Psicopedagogía en la Práctica III con Eje: “Diagnóstico Psicopedagógico”, ...
Sociabilidad estudiantil en la universidad. Experiencias de estudiantes de tercer año de la Licenciatura en Pedagogía Social de la FES-UPC en contexto de ASPO y DISPO durante el año 2020
(2021)
El presente Trabajo Final de la Licenciatura en psicopedagogía, perteneciente a la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba, remite a una práctica de investigación realizada con corte cualitativo. ...
Alfabetización académica: prácticas de enseñanza que acompañan los primeros aprendizajes de ingresantes a la carrera de Psicopedagogía
(2023)
La práctica investigativa surge a partir del marco teórico referente a la línea de investigación “Escritura Acompañada” en función de investigar los modos de enseñanza que desarrollan las docentes, que acompañan a los ...
Perspectivas teórico-conceptuales que sustentan las intervenciones psicopedagógicas de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía de la FES-UPC
(2023)
La presente práctica de investigación fue elaborada a fin de obtener el título de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía, otorgado por la Universidad Provincial de Córdoba (UPC), a través de su Facultad de Educación y ...
Producción de autoría de pensamiento disciplinar en proyectos de estudiantes de Práctica V, en Psicopedagogía, de la Universidad Provincial de Córdoba
(2022)
El presente trabajo es el resultado de la práctica investigativa realizada en el marco de la Licenciatura en Psicopedagogía, perteneciente a la Facultad de Educación y Salud (FES) de la Universidad Provincial de Córdoba ...
Tácticas grupales como sostenedoras de las trayectorias académicas universitarias
(2023)
Esta práctica de investigación se enmarca en el Taller de Trabajo Final de Licenciatura, de la Licenciatura en Psicopedagogía (LPSP) de la Facultad de Educación y Salud (FES), de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC) ...
Los vínculos entre pares como sostenedores de las trayectorias de les estudiantes madres de 3° año del PUEE, FES- UPC en 2019
(2022)
La presente práctica de investigación tiene por objetivo describir los vínculos entre
pares como sostenedores de las trayectorias de estudiantes madres de 3° año del Profesorado
Universitario de Educación Especial de la ...
Figuras de amistad en la Universidad. Experiencias de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía, de la FES-UPC, durante 2022
(2023)
La presente práctica de investigación tiene por objetivo explorar modos como la figura
de amistad actúa como sostenedora de las trayectorias educativas universitarias de estudiantes
de quinto año de la Licenciatura en ...
La escritura académica frente a los nuevos escenarios: Covid-19. Cursar el Taller de Trabajo Final de la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad Provincial de Córdoba durante el año 2020
(2022)
El presente trabajo de investigación sostiene como principal objetivo indagar las prácticas de enseñanza vinculadas a la escritura de textos académicos en el trayecto final de la formación académica. El objetivo implicó ...