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Protocolo para el abordaje en el espacio escolar de las infancias y adolescencias con sexualidades disidentes
(Universidad Provincial de Córdoba, Editorial Universitaria, 2023)
Durante el año 2020 surgió el interés en la provincia de San Luis de contar con un protocolo gubernamental para el abordaje de infancias y adolescencias con sexualidades disidentes. Para ello desde la Secretaría de Estado ...
La formación práctica en psicopedagogía: instituciones, sujetos, espacios y tiempos para aprender la práctica profesional
(2023)
El presente informe da cuenta de una investigación realizada para acceder al título de Doctora en Educación de la Universidad Católica de Córdoba, que buscó profundizar el conocimiento sobre la formación práctica psicopedagógica ...
Lo lúdico como dimensión que enlaza una propuesta educativa en el campo de la salud mental: etnografía de una institución pública inclusiva
(2023)
El presente trabajo se enmarca en una investigación que llevamos a cabo en una Institución Pública de Salud Mental (IPSM) correspondiente al Ministerio de Salud de la Ciudad de Córdoba. Dentro de dicha Institución, se ...
Las nuevas infancias como vector de análisis de la formación de profesionales de la psicopedagogía
(Universidad Provincial de Córdoba, Editorial Universitaria, 2023)
Las presentes notas surgen de la experiencia como formadora de profesionales de la psicopedagogía; en particular se enmarcan en dos cátedras: Clínica Psicopedagógica I (3° año) y Práctica Profesional (5° año) de la carrera. ...
El placer del texto y el placer del sexo. Una mirada sobre el campo de efectos de la ley nacional de educación sexual integral
(Universidad de Guadalajara, Departamento de Estudios en Educación, 2013-12)
El presente artículo recorre el campo de efectos abierto en el discurso pedagógico por la sanción de la ley nacional de educación sexual integral en Argentina. Con el objetivo de transitar este campo de efectos, se recurre ...
Transposición didáctica de los estudiantes de la Licenciatura de Educación Física en espacios educativos no formales que trabajan con adultos mayores
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
El objetivo del presente proyecto fue el de organizar las prácticas profesionales a través de talleres para
mejorar la transposición didáctica de los conocimientos desarrollados en el aula. Esto mediante experiencias ...
El juego en los dispositivos institucionales para niños y niñas de 0 a 3 años, desde una perspectiva de derechos
(Universidad Provincial de Córdoba, Secretaría de Posgrado e Investigación, 2020-12)
En el presente artículo exponemos el proceso y los resultados de la investigación
acerca de dispositivos institucionales en torno al juego en niños de 0 a 3 años llevada a cabo
durante los años 2018 y 2019. La pregunta ...
Participación infantil, entre el derecho y la experiencia en la cotidianeidad escolar
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
El presente trabajo analiza las experiencias de participación infantil de niños y niñas de escuelas de
Alta Gracia. La categoría “participación” da cuenta de una perspectiva en el marco de los derechos de
niños/as, y ...
Representaciones sociales sobre la Educación Física en una escuela secundaria de Córdoba
(2022)
El presente trabajo procura compartir los resultados de una investigación en la que buscamos visibilizar las representaciones sociales de una comunidad educativa en particular, sobre la Educación Física como disciplina ...
Educación física y currículum. Representaciones sociales en una escuela secundaria de la ciudad de Córdoba
(2022)
El presente trabajo comparte resultados de una investigación, en la que buscamos visualizar las representaciones sociales de estudiantes, docentes y personal no docente, inscriptas en una comunidad educativa en particular, ...